Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 990x90px header-bottom
13 сентября. День, который учит ценить тишину.
13 сентября. День, который учит ценить тишину.
В Международный день памяти жертв фашизма в нашей школе прошли два важных и по‑своему глубоких мероприятия — для ребят разных возрастов. Мы не стремились говорить о войне через пугающие кадры или сцены жестокости: вместо этого мы размышляли о ценности того мира, который есть у нас сегодня.
1–4 классы: творческая мастерская «Окно мира»
Для младших школьников понятие мира складывается из простых и дорогих сердцу вещей. Ребята мастерили картонные «окна», за которыми прятался их идеальный день: дом с красной крышей, школьный двор, дерево под окном, спящий кот на лавочке, друзья на качелях… На обороте каждого «окна» дети написали всего одно предложение — о том, что для них значит мир: «Мир — это когда мама улыбается», «Мир — это тихое утро перед школой», «Мир — это возможность гулять дотемна».
В завершение занятия советник по воспитанию Светлана Богомолова предложила ребятам закрыть глаза и прислушаться к звукам школы: к шуму перемены, шагам в коридоре, смеху одноклассников. Именно это и есть звук мира. Минутой молчания школьники почтили память тех, кто был лишён этой простой, повседневной радости, — и ещё раз задумались о том, как важно беречь мирную жизнь.
5–11 классы: исследовательская работа «Лента времени: лица трагедии»
Старшеклассники погрузились в серьёзную исследовательскую работу. Вместе с учителем истории Е. П. Перфильевой они заполнили ленту времени за период 1941–1945 годов. Но главным в этой работе стали не сухие цифры и статистика, а живые человеческие истории.
Работая с архивами проекта «Память народа» и музейными фондами, школьники искали сведения об одном конкретном человеке — и возвращали ему имя. Так среди исторических фактов появлялись лица: ребёнок из сожжённой деревни, медсестра из полевого госпиталя, узник концлагеря.
Обсуждение получилось непростым. Размышляя над вопросами «Что помогало человеку сохранять достоинство в нечеловеческих условиях?» и «Как общество могло предотвратить эту трагедию?», старшеклассники пришли к важному выводу: трагедия начинается там, где люди перестают видеть друг в друге людей.
Этот день стал для всех нас напоминанием: история — это не только даты и сражения. Это судьбы миллионов обычных людей, чья единственная «вина» состояла в том, что они хотели просто жить. И наша общая задача — хранить память о них, делать её живой и передавать дальше.
#НавигаторыДетства #оДнеПамятиНД #НовохоперскПервые36 #МыПервые36 #Разговоры_о_важном #Орлята_России #ТроицкаяСОШ36
В Международный день памяти жертв фашизма в нашей школе прошли два важных и по‑своему глубоких мероприятия — для ребят разных возрастов. Мы не стремились говорить о войне через пугающие кадры или сцены жестокости: вместо этого мы размышляли о ценности того мира, который есть у нас сегодня.
1–4 классы: творческая мастерская «Окно мира»
Для младших школьников понятие мира складывается из простых и дорогих сердцу вещей. Ребята мастерили картонные «окна», за которыми прятался их идеальный день: дом с красной крышей, школьный двор, дерево под окном, спящий кот на лавочке, друзья на качелях… На обороте каждого «окна» дети написали всего одно предложение — о том, что для них значит мир: «Мир — это когда мама улыбается», «Мир — это тихое утро перед школой», «Мир — это возможность гулять дотемна».
В завершение занятия советник по воспитанию Светлана Богомолова предложила ребятам закрыть глаза и прислушаться к звукам школы: к шуму перемены, шагам в коридоре, смеху одноклассников. Именно это и есть звук мира. Минутой молчания школьники почтили память тех, кто был лишён этой простой, повседневной радости, — и ещё раз задумались о том, как важно беречь мирную жизнь.
5–11 классы: исследовательская работа «Лента времени: лица трагедии»
Старшеклассники погрузились в серьёзную исследовательскую работу. Вместе с учителем истории Е. П. Перфильевой они заполнили ленту времени за период 1941–1945 годов. Но главным в этой работе стали не сухие цифры и статистика, а живые человеческие истории.
Работая с архивами проекта «Память народа» и музейными фондами, школьники искали сведения об одном конкретном человеке — и возвращали ему имя. Так среди исторических фактов появлялись лица: ребёнок из сожжённой деревни, медсестра из полевого госпиталя, узник концлагеря.
Обсуждение получилось непростым. Размышляя над вопросами «Что помогало человеку сохранять достоинство в нечеловеческих условиях?» и «Как общество могло предотвратить эту трагедию?», старшеклассники пришли к важному выводу: трагедия начинается там, где люди перестают видеть друг в друге людей.
Этот день стал для всех нас напоминанием: история — это не только даты и сражения. Это судьбы миллионов обычных людей, чья единственная «вина» состояла в том, что они хотели просто жить. И наша общая задача — хранить память о них, делать её живой и передавать дальше.
#НавигаторыДетства #оДнеПамятиНД #НовохоперскПервые36 #МыПервые36 #Разговоры_о_важном #Орлята_России #ТроицкаяСОШ36
12:44 14.09.2026 16+
Выбор редакции